指尖劃出優(yōu)美弧線，腳步躍動激蕩心靈。她用15年時間，讓聽障孩子們“聽見”了舞蹈的節(jié)奏，也感受到生命的美好。

　　“他們聽不見，但他們能感受。”這是山南市特殊教育學(xué)校教師古桑曲珍在接受采訪時說得最多的一句話。當(dāng)古桑曲珍第一次給聽障學(xué)生上課時，她選擇播放鍋莊音樂，借助情感表達強烈的音樂舞蹈走進孩子們的世界。

　　2010年，古桑曲珍進入山南市特殊教育學(xué)校，成為“唱游與律動”課教師。此前，她在普通中學(xué)教了6年英語，期間兼任舞蹈興趣課老師?！爱?dāng)時看到特校招人，我也不知道特殊這兩個字的含義，覺得自己或許能勝任有挑戰(zhàn)性的工作就報名了?！彼f。

　　性格開朗的古桑曲珍被同學(xué)們稱為“開心果”，這讓她相信自己適合從事特殊教育工作。但真正面對聽障學(xué)生時，她才發(fā)現(xiàn)一切都要重新開始。

　　面對普通學(xué)生，教一個舞蹈動作只需要直接示范；在特教學(xué)校，她必須讓學(xué)生“聽見”節(jié)奏、感受節(jié)拍。她創(chuàng)新教學(xué)方法，用力敲擊大鼓、讓學(xué)生用手觸摸音箱、穿練功鞋感受地板的震動，通過聲波傳遞節(jié)奏。她還通過夸張的肢體動作、嘴形和燈光的強弱，讓學(xué)生看見律動。

　　“舞蹈本身就是一種美的表達，孩子們內(nèi)心有對美的向往。”古桑曲珍說。

　　2013年，來自山南市隆子縣的學(xué)生旦增巴珠成為山南市特殊教育學(xué)校的第一批學(xué)生。對舞蹈表現(xiàn)出極大興趣的他，經(jīng)常在課后自己苦練基本功?？吹剿呐Γ派Ｇ鋵λ岢龈叩囊?。經(jīng)過師生不懈的努力，旦增巴珠在2022年考入宜昌市特殊教育學(xué)校讀高中，并于今年考上長春大學(xué)特殊教育學(xué)院舞蹈表演專業(yè)。

　　出于工作的特殊性，古桑曲珍與學(xué)生們朝夕相伴，從早上跑操到陪著學(xué)生吃飯、睡覺。古桑曲珍說：“我們幾乎沒有完整的周末，對家人的陪伴就少了很多。”

　　今年，古桑曲珍被評為全國“最美教師”。她認(rèn)為這個榮譽不僅僅屬于自己，“我代表的是一直在鄉(xiāng)村扎根、在特殊教育領(lǐng)域默默奉獻的所有老師”。